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Glossari, versioni e proverbi. A proposito di una miscellanea scolastica tardoquattrocentesca

Elisa De Roberto
p. 33-88

Résumés

Sur la base de l’exemple offert par un manuscrit scolastique de la seconde moitié du XVe siècle, qui se compose de plusieurs œuvres d’humanistes, d’un glossaire latin, d’exercices de traduction latin-vulgaire et d’une série de proverbes rimés en latin et en langue vernaculaire, cet article vise à réfléchir sur les instruments employés dans l’éducation linguistique au Moyen Âge tardif. Produit de l’humanisme lombard et probablement à attribuer au milieu des Umiliati milanais, le manuscrit G.II.17 (Gênes, Biblioteca Universitaria) nous permet d’analyser de très près la typologie textuelle des matériaux destinés à l’acquisition de la langue et d’évaluer les aspects de continuité et de nouveauté de cette production par rapport à celle du siècle précédent. Une attention particulière est accordée au rapport latin-vulgaire, qui se dégage des textes analysés, ainsi qu’à la structure de la langue vernaculaire utilisée, ce qui semble refléter, d’une part, un processus avancé de «koineizzazione», d’autre part, la persistance, notamment dans certains phénomènes, d’un polymorphisme significatif.

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Extrait du texte

Ce document sera publié en ligne en texte intégral en décembre 2017.

Plan

Problemi
Latino e volgare
La dimensione morale dell’insegnamento
Le miscellanee scolastiche
Una miscellanea scolastica umanistica: il manoscritto genova biblioteca universitaria G. II. 17
Il glossario
I saggi di traduzione
I proverbi bilingui del quaglia
Varianti e innovazioni
La veste linguistica di g
Per concludere

Aperçu du texte

Problemi

Le ricerche nel campo dell’alfabetizzazione e dell’educazione linguistica medievale hanno spesso evidenziato la difficoltà di reperire fonti utili a ricostruire le modalità proprie dell’insegnamento scolastico, come anche dell’apprendimento personale. In particolare nel reperimento e nella descrizione dei materiali sui quali fanciulli e adulti formavano la propria competenza scritta nella lingua volgare si delineano una serie di punti critici, la cui messa a fuoco risulta di non secondaria importanza e quasi propedeutica allo studio del fenomeno. Per quel che riguarda il presente contributo la riflessione su tali problematiche servirà a giustificare il caso prescelto: nelle pagine che seguono, infatti, si esaminerà una miscellanea tardomedievale (il manoscritto G.II.17 della Biblioteca Universitaria di Genova), databile alla seconda metà del XV secolo e prodotta verosimilmente in area lombarda. La miscellanea, che contiene vari testi in latino, classici e umanistici, è corre...

Pour citer cet article

Référence papier

Elisa De Roberto, « Glossari, versioni e proverbi. A proposito di una miscellanea scolastica tardoquattrocentesca », Cahiers de recherches médiévales et humanistes, 28 | 2014, 33-88.

Référence électronique

Elisa De Roberto, « Glossari, versioni e proverbi. A proposito di una miscellanea scolastica tardoquattrocentesca », Cahiers de recherches médiévales et humanistes [En ligne], 28 | 2014, mis en ligne le 31 décembre 2017, consulté le 17 août 2017. URL : http://crm.revues.org/13730 ; DOI : 10.4000/crm.13730

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Auteur

Elisa De Roberto

Università Sapienza Roma

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Droits d’auteur

© Cahiers de recherches médiévales et humanistes

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